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Las conclusiones de un TFG sintetizan los hallazgos clave, responden a los objetivos iniciales y abren líneas futuras de investigación. No resumen el trabajo: cierran la argumentación. Ocupan entre el 5% y el 10% del total, no introducen información nueva y deben leerse como un texto autónomo. Son lo último que ve el tribunal antes de calificar.
- Las conclusiones ocupan entre el 5% y el 10% del TFG.
- Cada conclusión responde a un objetivo planteado al inicio.
- No introducen información ni autores nuevos.
- Se redactan en último lugar pero exigen relectura del trabajo entero.
- Cierran con limitaciones y líneas futuras de investigación.
⏱ Lectura estimada: 10 minutos
Has llegado al último apartado del TFG. Cuatro meses de trabajo, 60 páginas escritas, una metodología aplicada y ahora toca cerrar. Te sientas frente al documento, abres el apartado «Conclusiones» y escribes la primera frase: «En este Trabajo de Fin de Grado se ha estudiado…». Y ya estás equivocado. Esa frase pertenece al resumen, no a las conclusiones. En Titulema revisamos conclusiones cada semana y este error aparece en más del 60% de los borradores que llegan a nuestras manos.
Esta guía te enseña a redactar conclusiones que cierren con fuerza tu TFG y dejen al tribunal con una impresión sólida antes de calificar.
Qué son las conclusiones de un TFG
Las conclusiones de un TFG son el apartado final donde sintetizas los hallazgos clave de tu investigación, los conectas explícitamente con los objetivos planteados al inicio y abres líneas futuras. No describen el proceso ni resumen el trabajo: cierran la argumentación. Son lo último que lee el tribunal antes de decidir tu calificación y, por tanto, el momento de máxima visibilidad de tu razonamiento.
Una buena conclusión cumple tres funciones simultáneas: responde a tus objetivos, posiciona tu aportación dentro de la literatura existente y proyecta el trabajo hacia futuras investigaciones. En Titulema, en línea con los criterios de ANECA, recomendamos estructurar las conclusiones por objetivos numerados, no por capítulos del marco teórico. Esa lógica garantiza coherencia entre lo prometido al inicio y lo demostrado al final.
Según el Ministerio de Universidades (2024), la tasa de abandono universitario en grados de cuatro años alcanza el 38,3%, y un volumen significativo de ese abandono se concentra en la fase final. Conclusiones bien redactadas son el último filtro que separa los TFG aprobados de los suspensos en convocatoria.
Funciones de las conclusiones dentro del TFG
- Responden a los objetivos iniciales uno a uno.
- Sintetizan los hallazgos sin repetir resultados.
- Posicionan tu aportación frente a la literatura previa.
- Reconocen limitaciones del estudio con honestidad académica.
- Proyectan líneas futuras de investigación viables.
Cómo redactar las conclusiones paso a paso
Para redactar las conclusiones de un TFG sigue cuatro pasos: recupera los objetivos planteados en la introducción, redacta una conclusión por objetivo, añade un apartado de limitaciones y cierra con líneas futuras de investigación. El proceso completo te lleva entre 6 y 10 horas de trabajo en dos sesiones distintas, separadas por al menos un día de reposo para mirar el texto con perspectiva.
Paso 1 — Recupera los objetivos iniciales
Vuelve a la introducción y copia los objetivos en una hoja aparte. Numéralos. Cada uno debe tener su conclusión correspondiente en el apartado final. Si un objetivo no se respondió, recónocelo en limitaciones, no lo ocultes.
Paso 2 — Redacta una conclusión por objetivo
Cada conclusión arranca conectando explícitamente con su objetivo: «Respecto al primer objetivo, los resultados muestran que…». Sin esa conexión, el lector pierde la lógica argumentativa. Usa un párrafo por conclusión, máximo dos.
Paso 3 — Añade limitaciones honestas
El apartado de limitaciones no es una debilidad: es una fortaleza académica. Reconocer límites muestra criterio. Incluye tres o cuatro limitaciones reales (tamaño muestral, sesgo geográfico, plazo, acceso a fuentes), no genéricas.
Paso 4 — Cierra con líneas futuras
Termina con dos o tres propuestas de investigación que tu trabajo deja abiertas. Pueden ser ampliaciones muestrales, perspectivas comparativas o profundizaciones cualitativas. Esa proyección demuestra madurez investigadora ante el tribunal.
Conclusiones vs resumen: comparativa
El resumen condensa todo el TFG en una página, incluyendo objetivos, metodología, resultados y conclusiones. Las conclusiones son uno de los apartados de ese TFG y solo recogen los hallazgos finales. El resumen va al inicio del documento, las conclusiones al final. Confundir ambos genera redundancia y diluye el impacto de las conclusiones, según las pautas habituales de universidades como UCM, UB o la Universidad de Salamanca.
| Criterio | Resumen | Conclusiones |
|---|---|---|
| Ubicación | Inicio del TFG | Final del TFG |
| Función | Condensa todo | Cierra argumentación |
| Extensión | 150-300 palabras | 5-10% del TFG |
| Contenido | Objetivos, método, resultados | Hallazgos y proyección |
| Lector primario | Cualquier lector externo | Tribunal evaluador |
Diferencias entre conclusiones y discusión
La discusión interpreta los resultados y los contrasta con la literatura previa de forma extensa; las conclusiones sintetizan los hallazgos y proyectan futuro de forma sintética. La discusión es analítica, las conclusiones son afirmativas. En grados con tradición empírica (Psicología, Educación, Ciencias de la Salud) ambos apartados aparecen claramente separados; en grados más teóricos a veces se fusionan, según las directrices de cada facultad.
«Las conclusiones de un trabajo de investigación deben permitir al lector responder, en una sola lectura, a las preguntas: ¿qué encontró el autor?, ¿qué aporta a su campo?, ¿qué queda pendiente?»
— Manual de redacción académica, Universidad de Barcelona
Esa cita resume bien la lógica. Una conclusión bien escrita no resume: responde y proyecta. Si tu lector necesita volver al cuerpo del TFG para entender la conclusión, es señal de que el apartado está mal redactado y necesita reformulación completa.
Cuándo redactar las conclusiones
Redacta las conclusiones del TFG en la fase final del cronograma, entre las semanas 14 y 15 de un cronograma de 16 semanas, una vez tengas resultados consolidados y la discusión cerrada. Hacerlo antes obliga a forzar conclusiones sin datos completos; dejarlo para el último día compromete la calidad. Reserva dos sesiones separadas por un día para releer con perspectiva.
Cronograma orientativo de cierre
- Semana 13: análisis de resultados y discusión.
- Semana 14: primera versión de conclusiones.
- Día de reposo: al menos 24 horas sin tocar el documento.
- Semana 15: revisión y feedback del tutor.
- Semana 16: entrega final.
En Titulema observamos que casi el 65% de los TFG que llegan con conclusiones débiles las escribieron en el último día. La prisa final es el peor enemigo del cierre académico. Una conclusión apresurada se nota desde la primera frase.
Cuántas conclusiones incluir en un TFG
Un TFG suele incluir entre tres y siete conclusiones principales, según el número de objetivos planteados y la disciplina. Una conclusión por objetivo, más una de cierre integrador. Menos de tres resulta superficial; más de siete dispersa el mensaje. La calidad de las conclusiones pesa más que su cantidad: una conclusión sólida y contrastable vale más que tres genéricas.
Estructura tipo del apartado conclusivo
- Conclusiones específicas: una por objetivo planteado.
- Conclusión integradora: síntesis general del trabajo.
- Limitaciones: 3-4 honestas y concretas.
- Líneas futuras: 2-3 propuestas viables y delimitadas.
- Aportación final: 1 párrafo sobre la contribución al campo.
Errores frecuentes al redactar las conclusiones
Los errores más penalizados en las conclusiones de TFG son siete. Confundirlas con resumen, introducir información nueva no tratada antes y no responder a los objetivos planteados. También omitir limitaciones, no proponer líneas futuras, repetir literalmente la discusión o usar lenguaje vago como «se ha demostrado que…». Cualquiera puede restar hasta dos puntos de la calificación final del trabajo.
- ☐ Cada conclusión responde a un objetivo planteado al inicio.
- ☐ No introduzco información ni autores nuevos.
- ☐ He incluido un apartado de limitaciones honestas.
- ☐ He propuesto 2-3 líneas futuras de investigación viables.
- ☐ Las conclusiones se leen como texto autónomo.
- ☐ He revisado el documento tras un día de reposo.
- ☐ El tutor ha validado el apartado antes de la entrega.
Tipos de conclusiones según el TFG
Existen tres tipos de conclusiones según el TFG: empíricas (basadas en datos recogidos), teóricas (derivadas de revisión bibliográfica) y aplicadas (orientadas a propuestas profesionales). Cada tipo se redacta con una lógica distinta y el tribunal evalúa con criterios paralelos. Universidades como UAM, UCM, UPM o la Universidad de Sevilla aceptan los tres formatos siempre que la coherencia con los objetivos se mantenga estable.
Cuándo conviene cada tipo
- Empíricas: TFG con trabajo de campo cuantitativo o cualitativo.
- Teóricas: TFG de revisión bibliográfica sistemática.
- Aplicadas: TFG profesionalizantes (Marketing, ADE, Ingeniería).
Si quieres profundizar en los pasos previos del trabajo, revisa nuestras guías sobre marco teórico, justificación del TFG o la defensa oral ante tribunal.
- ¿Qué son las conclusiones de un TFG?
- ¿Cómo se redactan paso a paso?
- ¿Cuál es la diferencia entre conclusiones y resumen?
- ¿Cuál es la diferencia entre conclusiones y discusión?
- ¿Cuándo redactarlas en el cronograma del TFG?
- ¿Cuántas conclusiones incluir?
- ¿Qué errores evitar al redactar las conclusiones?
- ¿Qué tipos de conclusiones existen según el TFG?
Preguntas frecuentes
¿Puedo citar autores nuevos en las conclusiones?
No. Las conclusiones no introducen información ni autores que no aparezcan ya en el marco teórico, en los resultados o en la discusión. Si necesitas citar a alguien por primera vez en este apartado, es señal de que el marco teórico está incompleto y debes reforzarlo antes. La aparición de fuentes nuevas en conclusiones es uno de los errores más recurrentes que detectan los tribunales españoles.
¿Las conclusiones del TFG llevan referencias bibliográficas?
Habitualmente, no. Las conclusiones recogen tu razonamiento final basado en lo ya argumentado antes en el documento. Citar en este apartado suele ser síntoma de que la conclusión es realmente discusión disfrazada. Si por excepción necesitas una cita puntual, debe estar respaldada por otra anterior en discusión o marco teórico. Las referencias se concentran en marco teórico y discusión, no aquí.
¿Es obligatorio incluir limitaciones en las conclusiones?
Sí, y se valora positivamente. Un TFG sin limitaciones declaradas parece ingenuo: ningún estudio es perfecto y reconocerlo demuestra criterio académico. Incluye 3-4 limitaciones reales (tamaño muestral, sesgo geográfico, plazo temporal, acceso a fuentes), nunca genéricas como «se podría haber profundizado más». Los tribunales de UCM, UB y UAM penalizan la ausencia de limitaciones más que la presencia de limitaciones honestas y específicas.
¿Cuánto debe ocupar el apartado de conclusiones?
Entre el 5% y el 10% del TFG. En un trabajo de 50 páginas, hablamos de 3 a 5 páginas reales. Conclusiones más cortas pueden parecer apresuradas; más largas suelen incluir contenido que pertenece a la discusión. Consulta siempre la guía oficial de tu facultad antes de cerrar la extensión final. Algunos grados técnicos como Ingeniería piden conclusiones aún más breves y orientadas a recomendaciones aplicadas.
¿Puedo usar listas o viñetas en las conclusiones?
Depende de la cultura del centro y del estilo del trabajo. Tribunales tradicionales prefieren conclusiones en prosa académica continua; estilos más aplicados (Marketing, ADE, Ingeniería) aceptan listas numeradas. La regla práctica: numera las conclusiones principales si tienes objetivos numerados, pero desarrolla cada una en prosa argumentada. Las viñetas sueltas sin redacción argumentativa suelen leerse como un cierre pobre y poco trabajado por parte del estudiante.
Referencias
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). McGraw-Hill.
ANECA. (2023). Guía de evaluación para la verificación de títulos universitarios oficiales. Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
Eco, U. (2014). Cómo se hace una tesis. Gedisa.
Universidad de Barcelona. (2023). Manual de redacción académica y normativa de TFG. UB.
Booth, W. C., Colomb, G. G., y Williams, J. M. (2016). The craft of research (4ª ed.). University of Chicago Press.
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