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Para hacer la introducción de un TFM, presenta el tema y su contexto, justifica por qué importa, plantea el problema, formula los objetivos y las hipótesis, y anticipa la estructura del trabajo. Es el apartado que el tribunal lee primero y con más atención. Debe convencer en pocas páginas de que tu investigación es relevante, clara y viable.
- La introducción va de lo general al problema concreto, en forma de embudo.
- Debe contener contexto, justificación, problema, objetivos e hipótesis.
- Se redacta mejor al final, cuando conoces todo el trabajo.
- Ocupa en torno al 10% de la extensión total del TFM.
- Un objetivo mal formulado contamina todo el resto del documento.
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La introducción de un TFM es la puerta de entrada a tu trabajo y, muchas veces, lo único que el tribunal lee con calma antes de la defensa. Si es confusa, el resto arranca cuesta arriba. Si es clara, todo lo demás se entiende mejor. En Titulema insistimos en una idea: la introducción no se improvisa, se diseña. Aquí te enseñamos a construirla con ejemplos reales por área.
Vas a ver el esquema en embudo, qué incluir en cada párrafo y cómo evitar los fallos que más restan. Empecemos por la definición.
¿Qué es la introducción de un TFM?
La introducción de un TFM es el primer apartado del cuerpo, donde presentas el tema, justificas su relevancia, planteas el problema y enuncias objetivos e hipótesis. Funciona como un embudo: parte de un contexto amplio y lo estrecha hasta tu pregunta de investigación. Su misión es convencer al lector de que el trabajo merece atención y anticipar cómo se desarrollará.
No confundas amplitud con relleno. Las guías de la Universidad de Valencia (UV) y de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) coinciden en que una buena introducción es breve, densa y orientada al problema. Cada frase debe acercar al lector a tu objetivo, no alejarlo con generalidades.
«La introducción debe responder a tres preguntas: qué se investiga, por qué es importante y cómo se abordará. Si falta una de ellas, el lector se pierde.»
— Guía de redacción académica, Universidad de Salamanca
Cómo hacer la introducción de un TFM paso a paso
Para hacer la introducción de un TFM paso a paso, sigue una secuencia en embudo: contextualiza el tema, justifica su importancia, delimita el problema, enuncia los objetivos, formula las hipótesis y cierra anticipando la estructura. Cada bloque ocupa uno o dos párrafos y conecta con el siguiente. El orden es lo que da sensación de claridad.
- Contexto: sitúa el tema en su marco general y actual.
- Justificación: explica por qué importa investigarlo.
- Problema: formula la pregunta que vas a responder.
- Objetivos: uno general y varios específicos, medibles.
- Hipótesis: qué esperas encontrar (si tu enfoque las requiere).
- Estructura: anticipa los apartados del trabajo.
Los objetivos y las hipótesis son el corazón de este apartado. Aprende a formularlos con nuestras guías sobre cómo redactar objetivos y sobre cómo formular hipótesis.
Ejemplos de introducción de TFM por área
Un buen ejemplo de introducción de TFM mantiene la estructura en embudo, sea cual sea el área. Cambia el contenido, no el esqueleto: contexto, justificación, problema, objetivos. A continuación verás cómo se concreta ese patrón en disciplinas distintas, de modo que puedas adaptarlo a tu propio máster sin perder rigor.
Ejemplo en Ciencias de la Educación
- Contexto: el abandono escolar como reto del sistema educativo.
- Problema: falta de estudios sobre tutoría entre iguales en secundaria.
- Objetivo: evaluar el efecto de un programa de mentoría sobre la motivación.
Ejemplo en Psicología
- Contexto: aumento de la ansiedad académica en universitarios.
- Problema: escasa evidencia sobre intervenciones breves online.
- Objetivo: medir la eficacia de una intervención de mindfulness digital.
Ejemplo en Empresa
- Contexto: transformación digital de las pymes españolas.
- Problema: barreras de adopción tecnológica poco analizadas.
- Objetivo: identificar los factores que frenan la digitalización.
En Titulema observamos que las introducciones que fallan no carecen de información, sino de embudo: empiezan demasiado lejos del problema. Ajusta el zoom y ganarás claridad.
Diferencia entre introducción, resumen y justificación
La introducción presenta y enmarca todo el trabajo; el resumen lo sintetiza en pocas líneas; la justificación, dentro de la introducción, argumenta por qué el tema merece estudio. Confundirlos lleva a repetir contenido. El resumen es autónomo y va al inicio del documento; la justificación es un bloque interno de la introducción.
| Elemento | Función | Ubicación |
|---|---|---|
| Resumen | Sintetizar todo el TFM | Antes del índice |
| Introducción | Enmarcar y plantear | Inicio del cuerpo |
| Justificación | Argumentar la relevancia | Dentro de la introducción |
Para reforzar el bloque de relevancia, te será útil nuestra guía sobre cómo redactar la justificación de un trabajo académico.
Cuánto debe ocupar la introducción
La introducción de un TFM ocupa habitualmente en torno al 10% de la extensión total, es decir, entre cuatro y ocho páginas en un trabajo medio. Lo importante no es la longitud, sino la densidad: cada párrafo debe aportar contexto, problema u objetivo. Una introducción larga y vaga resta más que una breve y precisa.
El Real Decreto 822/2021 (BOE, 2021) mantiene el TFM como elemento obligatorio de los másteres oficiales, pero deja la extensión de cada apartado a criterio de la universidad. Por eso la cifra exacta la marca tu guía docente. En Titulema vemos que una introducción de más de diez páginas casi siempre esconde marco teórico mal ubicado. Si te extiendes demasiado, comprueba que no estás adelantando contenido que pertenece a otra sección.
Cuándo escribir la introducción del TFM
Conviene escribir la introducción del TFM al final del proceso, cuando ya conoces resultados y conclusiones. Solo entonces puedes anticipar con precisión qué contiene cada apartado y formular objetivos que el trabajo realmente cumple. Redactar un borrador inicial es útil para orientarte, pero la versión definitiva se cierra al terminar.
- Escribe un borrador orientativo al empezar, para fijar el rumbo.
- Revisa los objetivos cuando termines los resultados.
- Redacta la versión final después de las conclusiones.
- Comprueba que la introducción y las conclusiones se reflejan como un espejo.
Errores frecuentes en la introducción
El error más frecuente en la introducción de un TFM es empezar demasiado general, con frases huecas sobre la importancia del tema. Le siguen objetivos vagos sin verbos medibles, ausencia de problema claro y mezclar marco teórico con introducción. Cada uno debilita la primera impresión que se lleva el tribunal.
- ☐ Empiezo cerca del problema, no con generalidades.
- ☐ La justificación explica por qué importa investigarlo.
- ☐ El problema está formulado como pregunta clara.
- ☐ Los objetivos usan verbos medibles (analizar, evaluar, comparar).
- ☐ Las hipótesis, si las hay, son verificables.
- ☐ Anticipo la estructura del trabajo en el último párrafo.
Como recogen las directrices de APA 7 y la experiencia de Titulema, los objetivos deben empezar por un verbo de acción medible. «Conocer» o «entender» son demasiado vagos; «evaluar», «comparar» o «analizar» sí se pueden demostrar.
- ¿Qué es la introducción de un TFM?
- ¿Cómo se hace paso a paso y con qué ejemplos?
- ¿En qué se diferencia del resumen y de la justificación?
- ¿Qué errores debes evitar?
- ¿Cuánto debe ocupar y cuándo escribirla?
Preguntas frecuentes
¿La introducción de un TFM lleva citas?
Sí, conviene incluir algunas citas para fundamentar el contexto y la relevancia del tema, pero con mesura. La revisión exhaustiva de fuentes pertenece al marco teórico. En la introducción bastan unas pocas referencias clave que sitúen el problema. Cita siempre con la norma exigida por tu universidad, sea APA, Vancouver o ISO 690.
¿Cuántos objetivos debe tener un TFM?
Lo habitual es un objetivo general y entre dos y cuatro objetivos específicos que lo desarrollen. Más de cinco suele indicar un trabajo sobredimensionado. Cada objetivo específico debe poder responderse con tu metodología y reaparecer, ya respondido, en las conclusiones. La coherencia entre objetivos y conclusiones es clave.
¿La introducción y el resumen se repiten?
No deben repetirse. El resumen sintetiza todo el trabajo, incluidos resultados y conclusiones, en pocas líneas autónomas. La introducción enmarca el problema y plantea objetivos, sin adelantar hallazgos. Aunque comparten el tema, cumplen funciones distintas y el lector las consulta en momentos diferentes del documento.
¿Puedo usar la primera persona en la introducción?
Depende de la norma de tu universidad y del estilo de tu área. Muchas guías prefieren la forma impersonal o el plural académico («se analiza», «este trabajo examina»). Otras admiten la primera persona en metodologías cualitativas. Consulta tu guía docente y mantén el mismo registro en todo el documento.
¿Qué verbos usar para redactar los objetivos?
Usa verbos de acción medibles: analizar, evaluar, comparar, identificar, diseñar, validar o describir. Evita verbos imposibles de demostrar como conocer, entender o saber. El verbo del objetivo debe permitir comprobar después si lo has cumplido. Esa verificabilidad es lo que distingue un objetivo sólido de una intención vaga.
Referencias
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7ª ed.). APA.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). McGraw-Hill.
Day, R. A., y Gastel, B. (2008). Cómo escribir y publicar trabajos científicos (4ª ed.). Organización Panamericana de la Salud.
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